PRÁCTICA Nº 6

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: "ATRAPA BICHOS"

Objetivos:

*Académico: Adquirir conocimientos a través de la experimentación y la observación en el medio ambiente.

*Ecológico: Crear conciencia ecológica en los alumnos , principalmente en el cuidado de los animales (insectos , bichos,etc.)

*Económico:Adquirir conocimientos ambientales, utilizando material reciclable y de bajos costos.

*De imagen: Dar a conocer a los padres de familia y alumnos de la institución , la importancia de fomentar valores relacionados con el medio ambiente , a través de experimentos que se encuentren al alcance del alumno.


MATERIAL:

• 1 lata de cerveza
• un pomo de mayonesa grande
• tierra

PROCEDIMIENTO:

1. Excavar en la tierra, para hacer un hoyo aproximadamente profundo.


2. Después de haber realizado un hoyo en la tierra , se debe colocar el pomo de mayonesa dentro del orificio , a modo de que quede enterrado y se encuentre al nivel de la tierra. El pomo debe quedar al mismo nivel de la tierra y debe estar abierto el pomo.


3. Depositar la mitad de la lata de cerveza en el pomo de mayonesa.

Resultados obtenidos:

En un lapso de un día aproximadamente, después de haber realizado el experimento, se observará si algunos bichos fueron atraidos por el olor de la cerveza, debido a que es un olor penetrante y de atracción para los bichos como lo son las cucarachas, por ejemplo.

cancion

EL AMBIENTE SIEMPRE ESTÁ EN MEDIO

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**COMENTARIO SOBRE LAS PRÁCTICAS ELABORADAS**

La elaboración de las prácticas que se llevaron a cabo, han sido importantes y útiles para nuestra formación académica, pues nos permite conocer e interactuar con nuestro medio ambiente. Es indispensable conocer los cuidados y formas de procurar nuestros ecosistemas.

Me pareció muy interesante los experimentos que realizamos, pues era algo desconocido para mí. Aprendí a través de la observación y la experimentación ; en algún momento de realizar las prácticas sentí desesperación , pues no podía realizar los procedimientos como eran, pero finalmente las puede realizar y darme cuenta de la importancia que tiene el preservar nuestro medio ambiente, pues desgraciadamente las ideologías y cultura que tenemos es lamentable, porque estamos destruyendo nuestro planeta.

PRÁCTICA 5

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: **"SiEmBrA VeRtIcAl dE aLbÁhAcAr"**

ObJeTiVos:

*Académico: Fomentar en el alumno conocimientos sobre la siembra de plantas a través de la experimentación y observación.

*Ecológico: Concientizar al alumno sobre la mejora y aprovechamiento de nuestro medio ambiente, a través de la cosecha de plantas y verduras.

Fomentar en el alumno la importancia de proteger y aprovechar los recursos naturales a través de la germinación de albáhacar y sus procesos.

*Económico:Emprender la importancia de sembrar plantas y verduras , para obtener resultados monetarios , sin el más mínimo esfuerzo económico.

*Imagen:Publicar y dar a conocer a los participantes del proceso educativo (docente-discente) sobre la importancia de sembrar plantas y verduras en las instituciones educativas, creando huertos para mantenerlos y solventarlos sin un mínimo esfuerzo económico.

MaTeRiAl:

* tierra
*Agua
*cúter
*pequeñas plantas de albáhacar

Desarrollo:

1.- Cortar un cuadrito con el cúter alrededor de la siembra vertical, que está protegida por malla.
2.- Hacer un hoyo en el cuadrito de la malla que está en la siembra vertical con nuestro dedo índice de aproximadamente 2 centímetros de profundidad.
3.-Sembrar la plantita en el hoyo antes realizado.


Resultados a obtener:

*Desarrollar la habilidad en el alumno para sembrar plantas y verduras.

Competencias logradas:

*Aprovechar los recursos naturales que existen en nuestro ambiente, para contribuir a la mejora y aprovechamiento de éste.

PRÁCTICA Nº 4

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: **"RÁBANOS SIN EXCUSAS"**

ObJeTiVoS:

**Académico: Aprender a cosechar verduras a través de la experimentación.


**Ecológico: Conocer y observar la forma de cosechar verduras , sembrando en material reciclable.

**Económico: Conocer que con la siembra de verduras , y utilizando material reciclable podemos obtener resultados atractivos monetarios.

**Imagen: Dar a conocer a profesores y alumnos , la importancia y los resultados positivos que se pueden obtener al sembrar verduras en algun espacio de las instituciones educativas, sin la necesidad de hacer fuertes gastos ecónomicos.


MATERIALES:

*Una reja de refresco
*Un palo de madera (para elote)
*Agua
*tierra
*Semilla de rábano.

DeSaRrOlLo:

1.- Depositar tierra en cada cuadrito de la reja de refresco hasta quedar al tope.
2.- Regar agua en todos los cuadritos de la reja para humedecer la tierra.
3.- Hacer un hoyo en la tierracon el palito de madera en cada cuadrito de la reja de refresco aproximadamente de dos centímetros.
4.- Depositar en el hoyo que se hizo en la tierra dos semillas de rábano
5.- Finalmente tapar el hoyo con tierra.

Resultados esperados:

En 28 días aproximadamente, se obtendrá la siembra de rábanos en cada uno de los cuadritos de la reja de refresco.

Regularmente los seres humanos, tenemos discrepancias en lo que a ideologías del medio ambiente se refiere, debido a eso, no les agrada la idea de crear un huerto en sus instituciones educativas, para fomentar cultura sobre nuesstro medio ambiente, algunas de las excusas son las siguientes:

*No tengo dinero
*No tengo tiempo
*No tengo espacio
*No tengo conocimiento

CoMpEtEncias:

*El alumno tendrá la capacidad para llevar a cabo siembras de verduras, y percibir que la siembra de estos productos pueden producir resultados monetarios, si así se desean.

*El alumno obtendrá habilidades para ejercer cosechas en espacios que él desee.

PRÁCTICA Nº 3

NOMBRE DE LA PRÁCTICA :"BIO COLUMNA"


Objetivos:

*Conocer las partes de la lombriz roja californiana y los beneficios de protejerla.
Cuidar nuestro medio ambiente a través de su fauna.

*Generar ingresos económicos, por medio de la venta de lombrices, lombricomposta ó té de lombriz.

*Hacer conciencia ecológica en los alumnos, docentes y padres, que permita una participación integral en el cuidado del medio ambiente.

Materiales:
*2 lombrices rojas californianas.
*2 botellas iguales de 600 ml.
*Un pedazo de tela de 3x3 cm.
*2 ligas
*Agua
*Materia orgánica seca


Desarrollo:

1) Cortar a una botella la parte superior (antes de llegar a la etiqueta).
2) A la segunda botella cortale la base, guíate por la línea que trae la botella y retira la etiqueta a ambas.
3) A la última botella que se cortó, amarrar en la boca el pedazo de tela y sujeta con las ligas.
4) Introducir en la primera botella (sin boca), la segunda (sin base), de manera que la tela que amarraste quede hacia abajo y arriba el agujero de la botella. Asegúrate que estén bien firmes y no se salgan.
5) Ya que se formó la bio columna, rellena media botella de materia orgánica seca.
6) Agregar agua hasta que se filtre en la tela, cuando caiga la primera gota deja de añadir.
7) Introducir a las lombrices en la botella y tápala con la base que sobro ó como tu lo decidas.
8) Cada 15 0 20 días abre la tapa y agrega hojas frescas, como alimento a tus lombrices.

Resultados Esperados:
En un término de 3 meses, se habrán reproducido en tu bio columna, un aproximado de 50 lombrices, que se podrán reproducir , hasta obtener un número considerable de estas, que puedes vender o donar a un lugar en donde las protejan.

Competencias Desarrolladas:

*Cuidar y proteger a la lombriz roja californiana.
*Fomentar el cuidado al medio ambiente, con el uso de materiales reciclabes.
*Concientizar a los alumnos sobre la importancia de éstas lombrices

PRÁCTICA Nº 2

NOMBRE DE LA PRÁCTICA : "ECO-COLUMNA"
Objetivos:

*Aprender a elaborar los ecosistemas que integran nuestro medio ambiente.

*Preservar los ecosistemas, utilizando materiales reciclabes, evitando producir más basura.

*Construir ecosistemas con envases de plástico, y experimentar los cambios que ocurren en un lapso de tiempo, sin la necesidad de invertir una gran cantidad monetaria.

*Crear comentarios escolares por parte de los alumnos, donde presenten las transformaciones que ha tenido su ecosistema y compartan con sus compañeros sus experiencias.

Material utilizado:

3 botellas iguales de 3 litros
Arena
Grava
Frijol
Lentejas
Agua
Tijeras ó Navaja
Cactus pequeño.

Desarrollo:

1) Cortar a dos de las botellas la parte superior (antes de llegar a la etiqueta), también la base de éstas, basandote en la línea que traen marcada, después quítar la etiqueta a cada uno de estos.
2) A la última botella, solo cortale la parte superior, antes de la etiqueta y después retírala.
3) Tienes 8 piezas, con las que formarás tu eco columna.
4) Utiliza la base de la botella que dividiste en dos, agrega agua a la mitad.
5) A una de las 3 "bocas" de botellas que tienes, le vas a poner grava gruesa hasta abajo y fina arriba, de manera que no se salga por el agujero.
6) En ese mismo lugar, coloca una capa de arena, luego una de lentejas, otra de arena y al final humedece o agrega un poco de agua; tapa con otra "boca" de botella, de manera que quede una esfera bien cerrada, después colócala arriba de la botella con agua, cuidando que se acoplen perfectamente.
7)Coloca arriba de la esfera, el cilindro que nos quedó al dividir la botella en tres (tenemos 2, utiliza uno de ellos).
8) Rellenar la mitad del cilindro con grava, agrega una capa de arena, posteriormente una de frijol, otra de arena y humedecemos con agua.
9) Tapar el cilindro con la última "boca" de botella, de manera que cierren perfectamente.
10) Coloca el último cilindro sobre la "boca" de la botella, rellenalo a la mitad con grava y coloca tu cactus, tapa con una de las bases que cortaste y cuida que quede bien cerrado. Ahora tienes tu Eco Columna.

Nota: Al terminar te sobrará una base de botella, puedes desecharla o darle otro uso. Si lo deseas, puedes agregar un pez al agua, para complementar tu ecosistema.


Resultados obtenidos:

En el transcurso de 15 días aproximadamente, se espera que la Eco Columna tenga vida, se verá reflejado en el crecimiento de las plantas, resultado de las semillas que sembraste.


Competencias:

*Contribuir para cuidar el Medio Ambiente.
*Conciencia Ecológica.
*Saber de que manera podemos generar vida, utilizando materiales económicos.

PRÁCTICA Nº 1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: "EL COLLAR VIVIENTE"

OBJETIVOS:

- Experimentar y conocer por medio de material reciclable algunos tipos de ecosistemas de nuestro planeta.

-El alumno contribuirá a la mejora del medio ambiente , desarrollando experimentos ecológicos, así también como reciclar el material de algunos productos.

-Aprovechar los recursos reciclables,para crear experimentos ecológicos.

-Concientizar e informar a los docentes , padres de familia , y alumnos de la Universidad del Valle de Orizaba , la importancia de reutilizar los materiales reciclables y obtener beneficios a través de estos recursos.


MATERIAL UTILIZADO:

-1 un envase de rollo fotográfico
-Listón
-lentejas
-tierra
-agua
-perforadora para hojas

DESARROLLO DEL EXPERIMENTO:

1.- Hacer 4 perforaciones en el envase de rollo fotográfico y 3 perforaciones en la tapa de este.

2.- Depositar un poco de tierra en el envase del rollo fotográfico

3.- Depositar un poco de lentejas encima de la tierra

4.- Agregar un poco de agua sobre la tierra y las lentejas

5.- Nuevamente agregar tierra sobre las lentejas

6.- Finalmente, agregar lentejas y un poco de agua.


RESULTADOS ESPERADOS:

En un lapso de quince días , se espera obtener una ramita que posteriormente pueda plantarse y cosechar.

COMPETENCIAS DESARROLLADAS:

- Crear la competencia de experimentación a través de material reciclable
- Crear la competencia de observación en el medio ambiente
- Crear la competencia de descubrimiento aplicado en el medio ambiente